מי מכשכש בזנב של מי?

" מי מכשכש במי ?" זו אחת השאלות שהעלה פרופ' גבריאל סלומון והתכוון בשאלה האם הטכנולוגיה היא מקדימה לפדגוגיה ואז הפדגוגיה בזנב של הטכנולוגיה ? או אולי ההפך הוא הנכון ?. (סלומון ,ג.2000 )
בתחילת 2010 מעלה שאלה / טענה נוספת  " המחשב לא תרם ללמידה "  
פרופ' סלומון מבהיר כי " כל זמן שמטרות החינוך הן עדיין שינון חומר הלימודים ו'הקאתו' במבחנים, כפי שאלה נקבעו באמצע המאה ה-19, המחשוב לא יכול להשפיע על דרכי ההוראה " . בעצם מטרת המחשב אמורה להפוך את המידע לידע . ולשמש סביבה לימודית מיטבית ויעילה.
 אחרי 10 שנים עברו מאז המאמר הראשון ...בראיון של ערוץ 10 עם פרופ' סלומון מבהיר את עמדתו באופן ויזואלי . 


מקורות 
סלומון, ג, 2000, "הפיכת מידע לידע: רב -טקסט ומולטימדיה", טכנולוגיה וחינוך בעידן המידע.אוניברסיטת חיפה/זמורה-ביתן, עמ' 62-58, 173-167, פתח קובץ. סלומון, ג
http://gilamit.blogspot.com/2009_10_01_archive.html

יוטיוב כסביבת למידה

בימים אלה יחד עם 3 סטודנטים מסיימים לנתח את ה יוטיוב כסביבת למידה במסגרת הקורס " שיטות וכלי חיפוש מתקדמים "  בהנחיה של ד"ר הסגל אלון  ומתברר שזו היא סביבה מתאימה ללמידה עצמאית נוחה בזמן ובמקום הנוחים ללומד ולפי הקצב שלו . בשלב זה אני מסתפק בכמה מילות מפתח על אפיוני הסביבה כמו למשל : ( פתוח וחופשי, היפר מדיה ,ריבוי זהויות , גמישות במקום ובזמן ,ויזואליזציה , אפשרות אחסון ברמות מיון שונות ,הצגה של מידע עדכני  ומידע היסטורי ,חכמת הרבים וחכמת היחיד , גלובליזציה , ועוד ...)
לאחר הגשת העבודה ובתיאום עם המרצה נשקול לפרסם את כל העבודה או חלקים ממנה ברשת לרווחת כל הגולשים / סטודנטים .
להבהרת הנושא אתם מוזמנים לצפות במצגת בגוגל דוקס או באתר סליידקס