2012/01/27

סיכום ביניים

אמנם המנחה לכתיבת הבלוג במסגרת הקורס -ד"ר גילה קורץ- ביקשה מהסטודנטים לרשום פוסט אחרון בסוף ינואר 2012 כפוסט סיכום על מנת לתת הערכה כללית לבלוג , אבל בחרתי לכתוב סיכום ביניים כי אני לא מרגיש בכלל שאני כותב כאן בבלוג בגלל שהוא מטלה ואנני מתכוון להרפות מהכתיבה בבלוג.
רק בהתחלה הרעיון הוצג כמטלה ומאז אני זורם בכתיבה כי פשוט כיף לי ובא לי לעשות כן ( הלוואי שנוכל לעבור עם תלמידנו חווית למידה כזו כי כיף להם ) . לפני שאעבור לסיכום, חשוב לי לציין כי התמונה צילמתי בסמארטפון האישי במהלך הנסיעה היום מנצרת לכיוון הבית , אחרי שעברתי את צומת המוביל הארצי עצרתי בצד וצילמתי כמה תמונות הנראות יפות בעיני ביום החורפי,הגשום והיפה הזה.אולי המניע הוא אהבתי לטבע , מעדיף במקרים כאלה להעלות תמונות באופן עצמאי לרשת להנאת הכלל ואין לי שום התנגדות שכל גולש יוריד את המונה כל הדרוש הוא : לציין את מקור התמונה . הופתעתי לגלות היום כי כאשר עמדתי על התמונה עם הקליק הימני אחת האפשרויות הייתה blog ומשם בעצם התחלתי את כתיבת הפוסט יש לציין כי מותקנת במחשב תוכנת הפיקסה, נתתי לתמונה כותרת "גבעה בגליל התחתון"
הצטרפותי כבלוגר מחזירה אותי לזיכרון כמעט שנה אחורה , באותו יום שלמדנו על הבלוג הייתי בהשתלמות תיקשוב במרכז להשתלמות מורים בשלומי  ובאותו זמן עכבתי אחרי אתרי קורסי הלימודים האקדמיים והם עזרו ללמוד מרחוק כולל ביצוע המטלות הנדרשות ללא קושי מיוחד.
לפני כחודש כאשר ערכתי  חיפוש בגוגל , הופתעתי לגלות את התוצאה הזו  , הרגשתי הרגשה מוזרה ומיוחדת מתברר בעצם שזה אחד הפוסטים שכתבתי . בנוסף במהלך הלימודים חלק מהעמיתים שאלו : מה אכתוב בבלוג ? בכל פעם הצעתי לפחות 3 רעיונות .
Posted by Picasa

2012/01/23

אש/אינטרנט


אש/אינטרנט

מה הקשר לדעתכם ? שתי המילים מתחילות באות א', הפעולות של האש והאינטרנט מתבצעות במהירות, לדוגמה אש אשר יוצאת מהשליטה של מבעירה והופכת לשריפה ביער צפוף או עשבים יבשים ומיוחד בעונת הקיץ אי אפשר להשתלט עליה בקלות ,אומנם בסוף היא נכבת אבל - לצערנו -במקרה הטוב הנזק של האש נשאר ודורש זמן, השקעה ועמל רב מאוד עד שמתקנים ,משקמים ומחזירים את המצב לקדמותו. במקרים יותר קשים הנזק שנגרם על ידי האש הוא בלתי הפיך.
 כך בדיוק אותו דבר באינטרנט רק בתדירות ומימדים הרבה יותר מהירים , כאשר אחד הגולשים מוציא דיבה למשל,תוך דקות ספורות לכל היותר שעות המידע יכול להגיע לכל חלקי כדור הארץ - ואולי מחוצה לו- וגם כאן הסוף זהה לאש הרגילה.
נערוך עוד השוואה בין אש לאינטרנט: האדם עד לפני המאה העשרים השתמש באש על מנת להכריז על משהו חשוב ו"במהירות" (דוגמת הכרזה על מהפכה) כלומר בעלי ההחלטה הבעירו לפידים ועלו על גגות הבתים המסר עבר ליישוב אחר והם בתורם עשו אותה פעולה וכך המידע עבר מכפר לאחר עד שהגיע לכל היעדים.ביהדות השתמשו באותה שיטה -העברת לפיד /משואה -לצורך הכרזה על קביעת ראש חודש(מולד ירח חדש ) ולכן היהודים "נאלצו לחגוג את ראש השנה במשך יומיים " ( ויקיפדיה - מספר הימים ) בגלל הקושי בהעברת המידע בזמן כי החג הזה מתחיל עם תחילת חודש ושנה חדשים והוא חשוב , ברור כי בזכות האינטרנט וטכנולוגיות אחרות ניתן לדעת את מועדי החגים שהיו ויותר חשוב את מועדי החגים העתידיים דוגמת, מועדי היהדות והאסלאם וכל לוחות השנה שלהם מושתתים על מחזור הירח .
אמנם אנו עדים להתלבטות גדולה בעולם המוסלמי לגבי מועד חג שבירת הצום (עיד אלפיטר) והסיבות הם פוליטיות נטו, אם נסמוך על המדע והטכנולוגיה של היום אפשר לדעת את תזמון החג באופן מדויק כולל תאריך ושעה -לפי האסטרונום ד"ר מוסטפא עספור-
האש היא אחת ההמצאות החשובות ביותר באנושות. באמצעות האש האדם הצליח להרחיק חיות מסוכנות ,לבשל ,להאיר ועוד המון שימושים יעילים ...    




Image by Cool Text: Free Graphics Generator - Edit Image

2012/01/11

קומיקס ככלי עזר בהוראה


בהסתמך על תגובתם של תלמידים שהתנסו בכלי דווחו כי "המסר בתוכו עובר ישר ולעניין, הרבה יותר ברור וקרוב לליבם של התלמידים ,בדוגמה המצורפת יש גם אפשרות ומקום ליצירתיות של התלמידים.
את הקומיקס המצורף יצרתי באתר toondoo  , אחד הדברים הכלים לשימוש שאינו דורש רישום פתוח לכולם בחינם , צריך ליצור רק שם משתמש וססמה בנוסף משתמשים מרובים יכולים להיכנס לסביבה על אותו שם משתמש וססמה דבר המאפשר שיתופית ועזרה הדדית של המשתמשים ושל כל הכל הגולשים בכלל ( למשל הספר שיצרתי בדוגמה המצורפת הוא ציבורי לנחלת -כל אדם יכול להעתיק את האמפד לאתר/בלוג שלו - ללא רשות של היוצר )   






למידה מרחוק

למידה סינכרונית : היום חוויתי חוויה מרתקת במהלך למידה מהבית בצורה סינכרונית .ההנחיה בוצעה ע"י גב' אורית אבן חיים בשיתוף עם משרד החינוך והתרבות , אוניברסיטת חיפה והאוניברסיטה הפתוחה. המפגש היה מיועד למדריכי תיקשוב במשרד החינוך במחוז צפון בנושא "קומיקס ככלי עזר בהוראה" .
איך מתחברים לשיעור ? 3 צעדים בלבד : א יש להירשם באתר  ב להתקין  את התוכנה ATT&T Connect   ג כניסה לשיעור המופעל באמצעות  e teacher .כמובן שיש להצטייד במיקרופון ואזניות .
איך מתנהל השיעור ? המנחה שהוא האדמיניסטרטור מראה את המסך שלו לכל המשתתפים /הלומדים, מדבר ומסביר על המסך , מסמן את האזורים החשובים הרלוונטיים בצבעים בולטים וכולם רואים .ניתנת אפשרות ללומד לשלוח הודעת טקסט למנחה או לאחד המשתתפים ו או לכולם ביחד . בנוסף הלומד מצביע שואל שאלה שכולם שומעים אותו ומקבל תשובה במקום כאשר כולם שומעים כי כולם מחוברים באותה שעה שנקבעה מראש על ידי המנחה .
למה זה טוב ? תרומה פדגוגית :הלומדים חוסכים מאמץ וזמן על מנת להגיע למוסד הלימודי , הלומדים מקבלים תשובות לשאלותיהם בזמן אמת , הם מתרגלים במקום , כל הלומדים שומעים את ההסבר והתשובות ללא שום הפרעה , תלמידים עם מוגבלות ניידות או הסובלים מחוזר ריכוז יוכלו לקבל מענה מקצועי להגבלתם בנוסף השיעור מוקלט ותמיד יוכלו לעיין בו באופן א-סנכרוני.במקרי חירום כמו מלחמה -לא עלינו- המורה יוכל ליצור תקשורת ולמידה ללא הגבלה של מקום.

למידה א-סינכרונית : החוויה מסוג זה של למידה היא שונה , לדוגמה בקיץ האחרון במסגרת הקורס "מחקר מתקדם בחינוך" בהנחיית ד"ר מילר יונה הסטודנטים נפגשו אתה בעיקר פעמיים פעם אחת בתחילת הקורס לצורך היכרות , מידע כללי וסקירה כללית לאתר הקורס והפעם השנייה בסופו הקורס .
כאן כל לומד יכול ללמוד בקצב שלו , בזמן הנוח לו, במשך הקורס יוכל לפנות למרצה על ידי "פניה אישית" לדוא"ל שלה או לרוב באמצעות הפורום הכיתתי כי בסביבה של הפורום מופיעים כל שאלות הסטודנטים והתשובות של המרצה.
הקורס בנוי ממצגות סגורות הכוללות חומר הלמידה , שאלות לדוגמה ולבחינה עצמית , בנוסף נדרשות מטלות שצריך להגישם בתאריכים מוגבלים כלומר הסטדונט אמור לזרום עם הקצב הכללי של הקורס אשר נקבע מראש על ידי המרצה .   
  

2012/01/08

האינטרנט מגיע לכולנו !

התמונה באמצעות גוגל תמונות 
כחבר באיגוד האינטרנט הישראלי מקבל עדכונים מידי שבוע על פעילות האיגוד,כנסים,הצעות ועוד... מצאה חן בעיני הססמה אשר מופיעה תמיד בראש ההודעה " האינטרנט מגיע לכולנו !" ותמיד מסתיימת ההודעה במשפט משלים " אליך זה הגיע...?".
אתר האיגוד מוגש בשלוש שפות עברית, ערבית ואנגלית והוא מנוהל על ידי 9 חברים בהתנדבות השנה אשר נבחרים על ידי חברי האיגוד .
האיגוד מהווה מכון תקנים לכל הקשור ברשת כמו למשל : נגישת לאינטרנט -כתבתי על נדון זה בפוסט אחר - ,הגנה על הנפגעים ברשת , הטמעת האתיקה ,תשתיות,תרבות דיגיטלית ,מפגשי העשרה וצמצום הפער הדיגיטלי. בנוסף האיגוד חבר בתשעה ארגונים בינלאומיים המשתפים פעולה יחד להטמעת תרבות דיגיטלית הוגנת.
באופן אנושי יצא לי להיפגש עם חלק מחברי האיגוד ודנו בשאלה : איך ניתן לגרום לנשים הערביות להפיק תועלת מרשת האינטרנט ? הרי חלק מהנשים יש להן גישה לרשת והן ברמה של לדפדף בכמה אתרים של חדשות בעיקר מקומיות כמו: "כל אלערב " ,"פאניט" "בוקרא" ועוד...  זו התחלה טובה ,לפחות זה מראה שאין להן פוביה מהרשת. אישה במיוחד - שהיא גם מחנכת -שאין לה פחד מהרשת ויכולה להפיק תועלת מהאינטרנט תוכל להעביר מסר זה לחניכה בנוסף תוכל להתמודד עם בני הנוער של דורנו במיוחד כאשר הפער הדיגיטלי מצמצם.  
את הססמה אימצתי כי מסיון עם האיגוד מרגיש שזו מטרה אמתית שהאיגוד משתדל להשיג אותה .... בהצלחה :)
"אליך זה הגיע...?".