מירוץ הטכנולוגיה

אמנם כי מאז ומתמיד העולם והאנשים משתנים מדור לדור ומעידן לאחר בקצב "סביר", אבל קצב השינוי שעובר העולם בשלוש העשורים האחרונים מאוד מהיר ואפילו דרסטי.
חובבים ומקצועיים בתחומים שונים הצליחו להגשים את חלומותיהם ולהגיע לפסגה,דוגמת אדמונד הילארי שהגיע לראש האוורסט. מי שחושב כי יכול להגיע לפסגה של הטכנולוגיה לא בטוח שהוא יגיע גם ברמת התוכנה וגם ברמת החומרה(hard & sofware). בפוסט קודם תיארתי את השינוי שהתרחש באשר ליצור ושימוש אמצעי אחסון המידע השונים הקשורים בעיקר לחומרה שהיא רק חלק אחד במחשב אשר כולל חלקים שונים, בנוסף לאחסון המידע המחשב משמש לעיבוד( process ) שלו. גם בחלק זה שאר החלקים כמו המעבד, זיכרון וסוג לוח האם משפיעים רמת ביצועי המחשב. כאן אתאר "היסטוריה" קצרה של שני עשורים בלבד: לפני עשרים שני היה מעבד הפנטיום מסוג 386 אחר כך התקדם ועבר לפנטיום 1,2,3 ו4 ושוב לסדרה חדשה של סדרת ה 775 ושוב לעוד סדרות שונות ודורות שונים עד שהגענו היום ל מעבדי ה i5 כמובן שזה לא סוף הדרך. לדעתי -מניסיון - הצרכן לא צריך לחפש את הפסגה במוצרים האלה כי הוא לא יחזיק שם יותר משבוע שם ובמקרה הזה ישלם כסף רב יחסית מה שכן הצרכן יתאים המחשב לפי הצרכים שלו.
באשר לתוכנה, מוצעים המון תוכנות ,טיפים וטריקים ברשת אשר נותנות מענה ליישומים שונים. חשוב שהמשתמש (user) ישתמש במינימום שהוא יודע על מנת להשיג את המקסימום, במקרה של המורה ישתדל לשלוט טוב במעט שהוא מכיר ויודע על מנת לשפר את הפדגוגיה .

מקור התמונה 

האיש הצהוב !

ניידות של גוגל המצוידות במצלמה פנוראמית מיוחדת הסתובבנה ברחובות ירושליים, תלאביב וחיפה בסתיו אשתקד כדי להמשיך את הפרוייקט של גוגל סטרייט ויו (Google Street View ) המופעל מאז 2007 בחלק ממדינות העולם, יושק בישראל מחר יום ראשון  ה 22 באפריל והאיש הצהוב יתחיל להסתובב אתכם למטה ברחובות.
כמו שהשתמשנו בגוגל אירת עד עכשיו,רק מה יש תוספת מדהימה, כאשר אנחנו מגיעים ליעד הנדרש על המפה, גוררים את האיש הצהוב אל תוך המפה ואז נהנים מהשרות.
למה היישום טוב ? השילובים של גוגל בתחום זה כמו Google earth, Google street view, Google trip ויישומים אחרים עוזרים לנו בתור אנשים ותלמידים רגילים לצפות בייקום מזוויות שונות כמו לצפות באור השמש על כדור הארץ,כוכבי לכת אחרים,תמונות היסטוריות,הוספת סימנים על המפה ,הוספת נתיבים וסיורים ואפילו הקלטתם (דוגמה) כמו למשל לצייר מסע של אומן/היסטוריון/ סופר או כל דמות חשובה בעיננו ולעקוב אחריה, המיוחד כי עכשיו אחרי השקת היישום החדש אפשר גם "לרדת" לרחובות ולהסתכל על העולם בממד אופקי ולא רק מלמעלה, כלומר לפני קבלת השרות החדש הצלחנו לראות רק את גגות הבתים והחפצים אבל עכשיו בגובה העיניים.חשוב לציין כי כל הכלים זמינים באותו מקום ואותה סביבה ואין צורך "לקפוץ" לכל מיני עזרים שונים ומפוזרים.(דוגמה 2) בסרטון הזה.
האם השרות פוגע בפרטיות ובביטחון ? אנשי גוגל הבטיחו לא לצלם מקומות רגישים, בנוסף כאשר תועדו פנים של אנשים, לוחיות זיהוי, ואפילו פרסומות הם עורפלו.
מקור התמונה של המכונית ( צילום: sanchom, פליקר)

האם גוגל יחליף את ההורים והמורים ??

לפי סקר שנערך בבריטניה במהלך חודש מרץ האחרון ופורסם לפני 5 ימים ב  Ynet מתברר כי 91% מהילדים ובני הנוער שנדגמו בסקר משתמשים בגוגל באופן קבוע ורק 3% ציינו כי במידה וגוגל לא יספק להם את המידע הם יפנו למורים.
האמת שבכלל לא הופתעתי מכל הממצאים שהועלו בכתבה ובמחקר ולנדון יש הרבה סיבות לדעתי הרשת יותר זמינה ומהירה , הילדים ובני הנוער בתוך הרשת ללא שום קשר ללימודים , כמובן המידע ברשת קיים וזמין עם הקישורים המתאימים בנוסף אם התלמיד ייאץ להסבר נוסף ו/או תרגום למשל יותר קל לפתור את העניין באמצעות הרשת .
כאן נשאלת השאלה : האם תפקיד המורים וההורים התבטל ? תשובתי חד משמעית לא , כמו שציינתי בפוסטים קודמים כי תפקיד המורה השתנה ומה שבטוח כי המורה אנו - ולא יכול להיות - מקור הידע , היום ההורים והמורים הם מכוונים למקורות הידע . להורים עדיין יש אותו תפקיד והוא לחנך את ילדיהם רק המשימה בעידן התיקשוב והאינטרנט היא הרבה יותר מורכבת ודורשת מיומנויות חדשות ,רלוונטיות ואקטואליות לעידן זה.
הרשת , כך גם המציאות יכולה לספק מידע מסוכן לתלמידים ובני נוער ושוב מודגש תפקיד ההורים להקנות לבניהם כלים על שאלה יוכלו להתמודד עם העתיד כמצוין בפוסט הזה .
מקורות : רחל פסטרנק 2002 עמוד 187
             בלוג 140

מתיאוריה למעשה

חלק מהעמיתים נמצאים בתפר בין סיום הלימודים ליציאה לשטח, התזמון של ביצוע תכנית התיקשוב הלאומית תרם רבות לקליטת מדריכים , רכזי תיקשוב , מורי מורים ומטמיעים כלליים של התיקשוב , לדעתי התאוריות הרבות שלמדנו עליהן במהלך הלימודים עזרו לנו המון ובאפן מקצועי על מנת להגיע לשטח מוכנים , אתן שתי דוגמאות לצורך העניין: 1. במאמר המסכם מחקר מתברר כי אחד ממסכנותיו מדגישות את חשיבות מעורבות מנהל ביה"ס להטמעת התיקשוב בבית הספר , כלומר מנהל שהפנים את ערך התיקשוב ו "קנה" את הרעיון באותו מוסד יהיה ניתן לערוך את השינוי וההפך נכון , תיאוריה זו הקלה עלי רבות בתור מדריך/מטמיע תיקשוב איך להתמודד עם אותו סוג מנהל ואיפה לשים את הדגש בתהליך.2 המחוון  תמר שמיר ויעל קלי שהוא אחד הכלים שהתווספו לארגז הכלים שלנו בתור מדריכים , רכזים ומורים .הכלי מיועד לבחון את טיב האתר הבית ספרי בנוסף להמון דוגמאות שמרגיש אותם בחיי היום יום של העבודה.
לתאוריות השונות יש כמובן צד שהוא פחות מעשי ופחות ממומש במציאות ,וכאן אסתפק בדוגמה אחת המתוארת במאמרו של פרופ' עמי וולנסקי אשר למדנו אצלו במסגרת הקורס "סוגיות במדיניות החינוך" אשר מתאר את סטנדרטיזציה דוגמת בחינות הבגרות ברץ אשר מהווה פרדוקס לסטודנט מצד אחד הסטודנט לומד על תיאוריות המסייעות לתלמיד ללמוד בקצב , נטיות , יכולות שלו ומצד שני בחינות הבגרות דורשות מכל התלמידים בכל הרמות להגיע לאותם הישגים שמשרד החינוך הציב מקודם.
בסוף חשוב לזכור כי כמעט בכל כנס , השתלמות ולימודים נוספים נפגשים סטודנטים בוגרי "המרכז ללימודים אקדמיים" ומרגישים כי הגענו ומרגישים משפחה אחת.